思维导图法在初中语文写作教学中的应用探讨

• 作者: 包燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图法 初中语文 作文写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.148

摘要

受到新一轮学科课程教育教学改革理念的影响,初中语文学科的教育教学目标已经不是只局限于初中学生能够掌握语文学科知识,而是要培养初中学生的语文综合文化素养,提高自身的语文知识应用能力.思维导图是由学生清晰的知识结构而构建出来的教学方法,充分体现了学生对语文学科知识学习的思考途径,尤其是针对初中语文作文写作,学生在进行写作时,会主动思考"写什么、怎么写",而思维导图法在初中语文作文写作教学中的应用,能够更好地解决"写什么、怎么写"这方面的问题.本文中就思维导图法在初中语文作文写作教学中的应用进行简要的分析和讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包燕		1	1	1.0	1.0