在培养大学生英语自主学习能力过程中如何定位教师角色

• 作者: 胡桂兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 教师角色 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教师在扮演“组织者”时,既要注意使课堂教学更加有效,又要注意使学生在这个过程中拥有一定的独立性,可以自主、自发地进行学习活动。教师组织活动时应告诉学生接下来他们要做什么、写什么或读什么,对他们的任务给予明确的指示,使活动顺利进行,并在结束时组织反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂兰		2	0	0.0	0.0