创造性思维应用于感染性疾病科护理带教中对护生学习情况的影响观察

• 作者: 尹洁
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 创造性思维 感染性疾病科 护理带教 护生学习情况
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究感染性疾病科护理带教中应用创造性思维的实际护理带教效果.方法:将2019.2-2019.8在我院感染性疾病科实习的12名护生分为两组,分别是A组、B组,各6例,A组常规带教,B组带教中应用创造性思维,评价两组护生带教效果.结果:评价理论考核成绩、实践考核成绩以及带教满意度评分,B组均高于A组,具有统计学意义,P<0.05.结论:感染性疾病科护理带教中应用创造性思维,能够提高临床带教效果,提高护生带教满意度,值得推广与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹洁	南京市中医院感染性疾病科	3	0	0.0	0.0