浅谈初中语文教学中的高效预习策略

• 作者: 谢大华
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 预习 动眼 动手 动脑 层次性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 333
• 页数: 1页
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

当今的初中语文学习倡导自主、合作、探究式的学习,以往的传统教学模式对语文课前预习并不是特别重视,因为教师没有将学生看成是学习的主体,学习语文的能力是学生自主学习能力的一个重要组成部分,通过预习能够进一步提高学生学习语文的自主学习能力.学生通过预习,课下自主先把课文阅读一遍,在自主预习过程中享受到自主学习、自主探索的乐趣.教师应该探寻高效的预习指导方法,提高学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢大华		1	0	0.0	0.0