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小学信息技术课程对于大部分小学生而言属于初次接触较为系统的信息技术教学,对于中高段小学生而言,其具有一定信息技术水平,但仍需进一步的学习。因此,教学中应主要以实际为主,将学生切实掌握相关知识作为主要目的展开教学工作的规划与教学手段的设计。此类教学手段统称为实用性教学。针对实用性教学展开分析,应针对教材内容展开分析,通过课堂教学与课后学习等手段使学生切实领略信息技术魅力,掌握信息技术知识。本文即围绕此类内容展开讨论,浅谈小学信息技术的实用性教学。
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文献信息
篇名 谈小学信息技术的实用性教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学信息技术 微课教学 实用性教学
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 247-247
页数 1页 分类号 G
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小学信息技术
微课教学
实用性教学
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