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摘要:
就我国大部分的小学数学教学现状来看,老师在教学活动中对实际生活的相关联系还是相对较少,因此学生对小学数学教学课程有陌生感,有抵触情绪.为了保证小学数学教学质量,老师应该注重数学生活化教学模式的应用和借鉴.
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农村小学
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小学数学
教学生活化
策略
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
有关小学数学生活化教学的实践探究
小学数学
生活化
教学
实践
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈小学数学生活化教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 课堂氛围
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁梅花 3 0 0.0 0.0
2 郭晓晖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
课堂氛围
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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总被引数(次)
26607
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