小组合作学习在小学语文课堂中的应用效果研究

• 作者: 李开平
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小组合作学习 乡村小学语文课堂 新课改理念
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提出:"倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径."在小组学习中,同学之间进行有效的合作交流、质疑解难,可以更好的进行相互探讨、交流,进一步提升学习的积极性、主动性.就目前来看,我国新课改也要求提升学生学习的极性.这样来看,我国新课改需要不断加强学生之间的小组合作学习,是新课改的基本要求,而且在进行小组合作学习之后能够更好的提升学生的创新性.对于小学语文课堂来说,进行小组之间的合作学习能够极大的提升学生的语文学习能力.能够更好的帮助小学生进行自我学习.因此,明确小组合作学习探讨与交流将能够有利于提升课堂的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李开平		1	0	0.0	0.0