读写结合并蒂花开 ——浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

• 作者: 杨全有
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读 写作 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文科目中的阅读和写作是相辅相成、互相促进的,阅读好像蜜蜂采花,写作好像蜜蜂酿蜜,在输入与输出间,学生就会形成综合性的语文能力.因此,小学语文教学中,教师要引导学生以读带写,读写互动,让阅读和写作并蒂花开.就小学语文阅读教学中的读写结合策略展开探讨,旨在进一步提升学生的语文综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨全有		3	1	1.0	1.0