作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
口语表达能力是现代高速发展社会的需求,要培养小学生的口语表达能力必须要遵循小学生的生理、心理特点,积极创设有情趣境让学生乐于表达;巧妙设计机会让学生多多表达,从而使学生变得"能说会道".
推荐文章
培养学生小学数学课堂口语表达能力
数学课堂
口语表达
能力培养
小学生口语表达能力的培养研究
小学语文
课堂教学
能力培养
浅谈小学数学课堂学生表达能力的培养
小学数学
表达能力
培养
如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养
核心素养
兴趣
数感
意识
实际问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在数学课堂中培养小学生的口语表达能力
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学 口语表达能力 敢于表达 乐于表达
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 1992字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
口语表达能力
敢于表达
乐于表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
论文1v1指导