对高中地理有效性教学策略的分析

• 作者: 陈小华
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 有效性 教学策略 提出问题 直观情境 生活元素
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.45
• 字数: 353字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性的提高是所有教师的教学目标,也是学生和家长的共同期盼,所以有效性的教学策略自然而然成为广大教师的重点研究对象.因此,作为一名高中地理教师,在课堂教学中,我们除了要做到充分熟悉教材之外,还要讲究一定的教学策略,如此方能实现提高高中地理课堂教学有效性这一目标.