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摘要:
结合初中生物课程的教学特点,教师在安排与组织翻转课堂时可以将更多趣味化和生活化的元素融入其中.要多结合一些生活中的例证来解读具体的理论知识,也要引导学生多发现生活中的典型生物学现象,并且将这些现象用于一些具体知识点的分析解读.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂下的初中生物教学实践探究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 翻转课堂 生物教学 生活化 趣味化
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 基教与成才研究
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G633.91
字数 1766字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
生物教学
生活化
趣味化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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58
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