基于"活动学习单"的品德课堂学习方式微探

• 作者: 吴晓红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 巧妙设计 适时运用 课后延伸
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 字数: 347字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,课堂教学的组织形式也在悄然变化.原有的被动的学习方式已被打破,出现了发挥学生主动性的多样的学习方式.因此,在"自主、合作、探究性学习方式"理念的指导下,活动学习单应运而生.它们或是一张表格,或是一张普普通通的卡片,或是一道讨论题,它给品德课堂增添了不少色彩.但很遗憾,在实际运用操作中,形式单一,评价不到位、内容设计不合理、方法过时等现象,大大降低了学习单的使用效果.为此,有效的学习单应设计合理,富有童趣,并借助课后延伸,把学习单内容落到实处,以此发挥其良性作用,从而实现"课堂"到"学堂"的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓红		4	5	1.0	2.0