面向新工科的贯穿式化工实践课程改革初探

• 作者: 王慧 程丽华 肖业鹏 邓益强
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 实践课程 贯穿式教学 教育改革
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.08.085

摘要

化工实践课程是一个综合性和实践性都比较强的教学环节,通过课程学习能够使学生掌握工程相关的基本程序和方法.在新工科的建设背景下,教学任务不仅要完成基础理论学习,还应注重对学生创新能力的培养,实现多学科、多平台的交叉融合.本文将化工生产实习、模拟仿真与课程设计相结合,落实各个教学环节的有机串联,以探索针对单一工程问题贯穿式教学模式的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽华		66	137	5.0	6.0
2	邓益强		11	19	3.0	3.0
3	王慧		7	14	1.0	3.0
4	肖业鹏		1	1	1.0	1.0