创设有效情境 加深学生学习体验——关于布依族文化在小学数学情境教学中的应用研究

• 作者: 王显琼
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 布依族文化 小学数学 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

随着民族文化的发展与进步,其将民族文化融入到教学过程中的目的是为了让学生了解到民族文化的魅力所在,从而提升学生的学习效率.因此,为了加深学生的学习体验,本文结合当前小学数学教学过程中存在的问题展开的分析与讨论,并对布依族文化在小学数学情境教学的应用措施做出了相应阐述.