小学语文教学个性化阅读研究

• 作者: 吴德芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课标 小学语文 个性化阅读 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

目前的小学语文阅读教学过程中，较多老师还是习惯性的采取主导性教学方法，学生很少有自主思考的空间，这既是学生学习主体性未得以尊重的体现，也是学生个性难以得以充分发挥的重要原因。针对此不合理的教学现象，本文对小学语文教学中的个性化阅读策略进行了全面性的探讨，旨在促使小学语文教学得以更为高效的开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴德芳		2	1	1.0	1.0