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摘要:
新课程改革实施的过程中,对高中音乐鉴赏教学中学生音乐核心素养的培养提出了明确的要求.由于高中音乐鉴赏教学的定位是影响教学方案能否顺利实施的关键因素.所以,怎样才能在满足高中音乐教学核心素养培养目标的基础上,准确的定位音乐鉴赏教学的定位,促进高中音乐课堂教学效果的稳步提升是高中音乐教师必须予以充分重视的问题.
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培养高中学生英语核心素养的有效途径
核心素养
培养途径
思维引导
语言交际能力
试论新课程理念下高中学生音乐素养的培养策略
新课程理念
高中学生
音乐素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈提升高中学生音乐素养的途径
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中 音乐鉴赏 音乐素养 音乐教学
年,卷(期) 2019,(52) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 633字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
音乐鉴赏
音乐素养
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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