提高小学数学中大数的认识的教学效率的措施

• 作者: 罗兴光
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 大数的认识 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人教版大数的认识是在学生掌握了万以内数的基础上进行的,是对之前所学内容的巩固和扩展,让学生认识比万更大的单位,是为学生进行数的转化做铺垫,也是推进学生深入学习数学知识的基础,能够理解生活中常见的数据,建立学生大数的概念.因此教师要优化这一部分的教学策略,留给学生自主探索的空间,让他们明确大数的意义,努力提高这部分就内容的教学效率,强化学生的数学转化思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗兴光		1	0	0.0	0.0