如何培养小学生上科学课的兴趣

• 作者: 王欢
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 兴趣 游戏 合作 探究 科学
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 488-489
• 页数: 2页
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现,有了兴趣,学生学习效果也比较好,学习感到不是负担,而产生欣慰快乐的情趣,由此而又能较好地掌握知识.兴趣不是天生的,是在后天的生活环境和教育的影响形成和发展起来的,在科学课教育教学中起主要作用.《科学课程标准》提出:"学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程.科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动.让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢		21	53	5.0	7.0