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摘要:
玩耍是儿童的天性,玩耍也是通过游戏方式进行的,游戏是儿童在成长过程中密不可分的一部分,而游戏的种类有很多种,创造性的游戏就是一种,它有助于儿童的身心健康,构建创造性游戏的根本就是注重以儿童生活经验积累、增加兴趣爱好、增加事物的感性认知等,教师可以适当组织建构游戏,引导儿童玩耍并评价过程.
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主题建构游戏
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中班幼儿
建构游戏
合作行为
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幼儿建构游戏
深度学习
问题情境
教育契机
建构游戏中幼儿游戏性表现
建构游戏
游戏性
观察评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构游戏中发展幼儿观察能力的策略探究
来源期刊 探索科学 学科 教育
关键词 幼儿 建构游戏 观察能力 游戏
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 探索与研究
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
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1 王爱群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
建构游戏
观察能力
游戏
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
探索科学
月刊
2095-588X
10-1148/N
北京市万寿路南口金家村288号华信大厦
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出版文献量(篇)
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