浅谈小学数学教学中如何引导学生深度学习

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学教学 深度学习 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

深度学习是一种教学理念,以知识观和发展的学习观来看,深度学习注重发挥学生学习的主动性,让学生深度参与教学过程;强调完整地处理知识,让学生深刻把握教学内容,增强学生知识学习的意义感、自我感和获得感.本文研究了小学数学教学中引导学生深度学习的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		2	0	0.0	0.0