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摘要:
在历史教学中,多媒体资源的合理科学运用,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,历史学科与其他学科不同,它更具有对历史事件的严谨性和科学性,在教师进行多媒体演示教学时,可以为学生呈现丰富多彩而具有极强感染力的画面和情境,使历史课堂教学产生深刻的变化.
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运用现代信息技术优化高中历史教学
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运用现代信息技术,优化高中历史课堂教学
高中历史
现代信息技术
学习方式
重难点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代信息技术在优化高中历史教学中的作用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 信息技术 高中历史 教学
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 1805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄小红 3 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中历史
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导