巧用信息技术手段,把握数学本真课堂 ——以长方体和正方体的教学应用为例

• 作者: 陈湖南
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 信息化教育 情境化 问题化
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 1460字
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的快速发展,教学手段的不断创新,小学数学课堂也有了翻天覆地的变化.以学生为中心,把学生放在课堂的正中央"也不是难事.如今,给原本枯燥的内容,穿上妙趣横生的"外衣",学生学得开心,也记得很牢.核心素养作为新一轮基础教育改革的关键,核心素养的出发点和落脚点都是"学生",因此渗透学科核心素养的课程需要做到情景化、问题化、活动化.