高三作文课堂互评互改的探讨

• 作者: 范义华
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高三作文 互评互改 思想认识水平 语言表达
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 687
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

高三作文教学的通用模式往往只注重"学生写-教师改-教师评",而忽略了学生参与批改、主动学习的环节,这样学生的积累和认识水平的提高难以实现.本文就学生在课堂作文上互评互改的方法策略上作探索和实践,阐述了作文课堂互评互改的现实必要性,论述了课堂互评的作用和优势,重点引导学生从思想观点的多角度与深度表达上研读、交流作文,提升作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范义华		1	0	0.0	0.0