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摘要:
数学概念是双基教学的核心内容,是基础知识的起点,逻辑思维的依据,是正确,合理,迅速运算的保证,如果学生能够正确理解完整地掌握数学概念,那么就是掌握数学知识的基础。相反,如果学生对概念不明确,不理解,就会影响到学生学习数学的兴趣和效果。
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篇名 浅谈小学数学概念数学
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 逻辑思维 教学概念
年,卷(期) hqcs_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0225-0225
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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