论先行组织者策略在地理教学中的应用

• 作者: 郭俊理 陈溪
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 先行组织者策略 地理教学 有意义学习理论
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

先行组织者策略是美国著名教育学家奥苏贝尔有意义学习理论中的一个重要的学习策略.在地理教学中,用一种引导性的学习材料来搭建一座在学生认知结构中新旧知识的桥梁是尤为重要的,因为地理学科的学习是需要从系统的方向来掌握的,没有完全独立的地理知识,所以把先行组织者策略运用到地理教学中是非常值得研究的.先行组织者教学策略在地理教学中的使用有助于促进学生的有意义学习,将学生的零散地理知识串联起来,稳定他们头脑中的地理知识结构,从而真正掌握地理这门学科,使学生们在巩固原来知识结构的同时更容易将新知识融入认知结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊理	宝鸡文理学院地理与环境学院	18	68	4.0	7.0
2	陈溪	宝鸡文理学院地理与环境学院	1	0	0.0	0.0