基于SPOC的混合式教学模式建构及优化研究——以大学英语课程为例

• 作者: 张伟 王雪
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: SPOC 混合式学习 模式建构
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 字数: 4954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2291.2019.05.131

摘要

SPOC是将优质MOOCs资源与课堂面对面教学的优势有机结合起来的产物,是借以翻转课堂教学、变革教学结构、提高教学质量的混合式教学模式,是对MOOC的完善与超越,对教学流程的重构与创新.本文尝试以大学英语课程为例,构建基于SPOC的混合式教学模式并运用启发式简约算法对该模型进行优化,通过为期一年的教学实验发现此模式能够激发外语学习者学习动力、提高学习效率、改善学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪		55	71	4.0	7.0
3	张伟		26	30	2.0	3.0