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摘要:
本次设计在对北京首都功能疏解的过程中,对于中心城区学前教育的缺乏给予了较明确的关注.由于项目位于北京市西三环附近,如何营造教育培训空间,提升儿童及相关客群的舒适度,并为周边人群打造城市公共休息空间,成为本次设计的重点.项目通过利用限制条件,将劣势转化为特色,形成了有特色的体验式教育综合体,帮助城市及客群提升了生活品质.
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文献信息
篇名 体验式教育综合体的城市性设计
来源期刊 城市建筑 学科 工学
关键词 体验式 教育综合体 城市 公共场所
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 建筑设计·理论
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 TU247
字数 3238字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马秋妍 2 0 0.0 0.0
2 郭讯 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式
教育综合体
城市
公共场所
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市建筑
旬刊
1673-0232
23-1528/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-23
2004
chi
出版文献量(篇)
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52784
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