浅谈从学生学习的角度看小学低段语文的朗读教学

• 作者: 吕青
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级小学语文 朗读教学 方式方法
• 年，卷（期）: xslsx_2019,（11）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学语文教学中,锻炼学生听说读写的能力,其中针对朗读教学有着明确的教学目的,让小学生将文章读懂、读透,就要加入一定的朗读教学,来提高学生的语文鉴赏能力。然而在目前学校语文教学,尤其是低年级语文教学中,朗读教学存在着一定的问题,本文就问题的发生,而提出的针对低年级语文朗读教学的方式方法。

作者信息

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1	吕青		2	0	0.0	0.0