小学数学课堂情境教学策略的有效性

• 作者: 戴燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂 情境教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学课堂教学中,教师根据教学内容以及学生的认知水平,选择恰当的素材,并创设一个有利于教学发展和学生认知需要的情境,对于教学的有效性大有裨益.让数学课堂散发出活力,这就是教学效果得以实现的基础,也是落实新课程改革的有力践行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴燕		9	3	1.0	1.0