微课不“微”

• 作者: 伍婕 马学婷
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组 教学 电教馆 教师 移动 微课 课堂
• 年，卷（期）: hjc_2019,（7）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着信息技术的快速发展和广泛普及,特别是移动终端的大规模应用,网络教育越来越受到人们的青睐。其中,微课的开发与实践成为一种重要的教学改革方式。微课的开发与实践颠覆了传统课堂的以教师的教为中的学习方式,较好地实现了个性化学习、自主学习,犹如一股教改的清风,取得了显著的成效。我们教研组有幸参与中央电教馆重点课题的研究与实践,收获颇丰。微课教学时间较短。教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,微课的时长一般为5—8分钟左右,相对于较宽泛的传统课堂,微课的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍婕		1	0	0.0	0.0
2	马学婷		1	0	0.0	0.0