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摘要:
在现在的学校课程教学中,问题意识是推动学生知识进步的动力.特别是在学习数学课程知识中,学生只有具有一定的问题意识,并不断提高滋生的问题解决能力,才能够实现自己数学学习能力的发展.在小学数学课程教学中,教师为了促进学生的问题解决能力,需要结合数学阅读的方式,让学生在阅读的过程中,找到相应问题的解决办法.因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对小学数学阅读与问题解决的思考展开探究.
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文献信息
篇名 小学数学阅读与问题解决的思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 数学阅读 问题解决
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 1701字 语种 中文
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小学数学
数学阅读
问题解决
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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50
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