CP教学在医学临床带教中应用效果的Meta分析

• 作者: 侯勇 陈静 陶永
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: CP教学 临床带教 Meta分析 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 178-180,184
• 页数: 4页
• 分类号: R642
• 字数: 2628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.03.056

摘要

目的 评价CP教学在医学临床带教中的应用效果.方法 检索中国期刊全文数据库,收集近五年(2012～2017)CP教学在医学临床带教中应用的随机对照试验(RCTs)38篇,按照纳入和排除标准独立筛选文献、提取资料,用Rev Man 5.3软件进行数据分析.结果 共纳入29篇RCTs,共计1000余名学生,分析显示,CP教学对学生理论测试成绩[SMD=1.82,95％CI(1.70～1.94),P＜0.01]、实践技能操作成绩[SMD=1.57,95％CI(1.45～1.69),P＜0.01]及病例分析能力测试成绩[SMD=1.51,95％CI(1.30～1.73),P＜0.01]均优予普通临床带教.结论 CP教学是一种较为科学的带教法,可用于医学临床带教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯勇	安徽中医药大学第一附属医院肝病科	48	202	8.0	12.0
2	陶永	安徽中医药大学第一附属医院心内科	27	121	5.0	10.0