浅析初中地理课堂中的提问教学探究

• 作者: 李翔宇
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中地理 提问教学 逆向思维 探究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

提问是初中地理课堂教学当中实现师生互动的桥梁,是调动学生学习的积极性,考察学生对课堂知识掌握适度的重要方式,要利用提问促使学生能够集中精力思考课堂知识,发散思维养成思考的良好习惯.这是将教师的主导作用与学生的主体作用密切结合的手段.教师要利用这一教学方式对教材内容进行归纳、整理,精讲教学重点和难点,尤其是教材当中出现的关键性知识点,通过提问来激活学生的思维,培养学生探究意识和良好的思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翔宇		4	0	0.0	0.0