典型人物合作分析,高中文言文教学新尝试 ——以阅读《明史》部分人物来学习文言文

• 作者: 杨思科
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 文言文 典型人物 综合素养
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

文言文在初高中的教材中比重越来越来大,在各类升学考试中考察方式也越来越灵活,是语文教学的重难点.语文老师要积极思考如何高效地指导学生学习文言文,激发学生学习文言文的乐趣,让学生在文言文中领悟中国传统文化与智慧,从文言文中找到与时代接轨元素,学以致用,提高素质.让学生带着乐趣去学习文言文,学有所得,不仅仅会背一些篇目,简单翻译,最重要的是从古人先贤,志士仁人哪里找到文化的光辉,成长的智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨思科		1	0	0.0	0.0