低段识字教学如何做到以生为本

• 作者: 杨春燕 程俊东
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 低段 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1510字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是语文学习的基础,低段识字又是入门,再加上低段小学生的心理特点,给小学语文识字教学带来了一定的困难.笔者认为要想做到"以生为本",广大教师备课时应该谙熟《课标》对低段识字的要求;了解低段学生的学情;精通提高识字教学趣味和效率的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程俊东		2	1	1.0	1.0