历史思维发展型课堂教学互动分析与设计

• 作者: 谢才旺
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 思维发展型课堂 教学互动 分析 设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: B025.4|F213.2
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

本文从课堂教学互动的分析与设计角度探讨如何促进课堂教学成为批判性思维以及协作开展的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢才旺		6	5	2.0	2.0