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摘要:
历史是高中阶段的一门基础学科,高中的历史教师应该不断完善自我,从而打造轻松愉快的课堂.2017年高中新课程标准的刊发,意味着历史的教学进入新一轮的课改.高考模式的改变,使得历史教学面临着新一轮的挑战,这就需要历史教学进行新的调整.
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模式
浅析新课标下高中历史生活化教学策略
新课程
生活化教学
高中历史
策略
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文献信息
篇名 浅论高中历史的教学策略
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中历史 教学策略
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 1497字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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