渗透初中数学学习的三个层次

• 作者: 刘洋 李芸
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 思想意识 方法技巧 过程运算
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.064

摘要

本着培养学生数学素养的目的,践行教学改革精神,通过渗透数学学习的三个层次,逐步实现学习思维方式的本质改变.[1]本文旨在阐明数学教学中应当渗透数学学习思想意识、方法技巧、过程运算的三个层次,引导学生学会学习、学会思考、学会感悟.