英语分层阅读教学的行与思

• 作者: 姚盛
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 学力差异 分层阅读 英语素养
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

英语分层教学是针对学生特点和个性的不同而设置的教学模式,能让学生在现有的水平上自信地学习.英语阅读教学中,部分学生没有稳固的词汇根基和基本的阅读能力,缺乏英语学习的信心和技巧等.针对这些问题,教师可通过双选的方式组建学习小组,分层设置文本阅读任务,实施教师评价、同伴评价、自我评价、积分评价,让学生在主动参与中获得成功体验,激发英语学习兴趣,提升英语阅读素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚盛		1	1	1.0	1.0