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摘要:
本文首先从阐述分层教学等相关概念及优势入手,随后对当前分层教学实施于小学信息技术课堂过程中出现的种种问题进行分析,最后在深入剖析问题基础上,探索提出改善小学信息技术课堂分层教学、提高教学成效的对策路径.
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高中信息技术课堂实施分层作业的实践研究
高中信息技术
分层作业
实践研究
内容分析
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文献信息
篇名 在小学信息技术课堂中实施分层教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学 信息技术课堂 分层教学
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术课堂
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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