核心素养视角下初中历史教学对策探讨

• 作者: 朱燕
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 初中历史 基础知识 时空观念 教学形式 历史理解
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

核心素养在当前教育教学中的地位和作用越来越重要,已经成为当前教学中的重点内容之一,特别是在新课程改革的时代背景 下,各科教学更要渗透核心素养方面的教学。在初中历史教学中,教师也要基于历史核心素养的内容实施教学,在深入了解时空观念、史 料实证、历史解释、历史理解和历史价值观的核心素养基础上,借助于多媒体和互联网资源,通过引导学生积极探究、合作学习更好地提 升历史教学实效。本文主要探讨核心素养视角下初中历史教学对策,从切实做好基础知识教学、丰富历史教学的主要形式、指导学生历史 学习方法、创新设置多元历史作业、开展丰富多彩的时实践活动等,更好渗透历史核心素养。

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