历史课堂上的细节决定成败

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 历史课堂 知识体系 学生能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

历史课堂上，教师对人物或事件细节处理，激发学生思考的冲动，对历史知识背景、过程、影响的相互作用的认识。引导学生构建知识体系，提升分析、归纳、理解问题能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		1	0	0.0	0.0