论核心素养下高中历史教与学的和谐构建

• 作者: 刘婕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中历史 教与学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G633.51
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

针对不断丰富的高中历史内容,教师提出了不同的教学方法,在满足学生多样化学习需求的同时,能带给学生更好的学习体验.但是不可否认的是,高中历史教学中仍然存在一些问题,教师不能放松对教学方法的探究.文章探讨核心素养下高中历史教与学的和谐构建,并对此提出具体的教学策略:引导学生预习,提升教学有效性;利用多媒体教学,提升教学效率;设置开放性问题,发挥学生主观能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婕		4	8	2.0	2.0