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摘要:
近年来,随着我国整体经济建设的快速发展,我国汽车行业发展非常迅速,为人们的出行带来便利。多年来,汽车维修专业教 学模式通常以教师为中心,强调教师的主体地位,教师主导整个教学过程,忽略了学生的学习主动性和创造性。传统的教学模式下,学生 缺乏自主学习的意识和兴趣,故障分析与诊断能力、团队协作精神等。要在这些方面得以改善,教学改革势在必行。
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信息化教学
高职院校
道桥专业
课程体系
汽车运用与维修专业课程改革探索
课程体系
案例教学
理实一体化
情感目标
探索信息化条件下专业课程的教学模式
信息化
专业课程
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息化技术在汽车维修专业课程教学中的应用与实践
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 信息化技术 汽车维修专业课程教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0135-0135
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔人志 8 1 1.0 1.0
2 王黎明 2 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息化技术
汽车维修专业课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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