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摘要:
程序化思维的培养不仅可以提高学生解决抽象计算机问题的能力,增强学生在解决问题时的逻辑思维能力,而且可以提高学生 对一个技术点的形式化描述能力。因此,可以说,在 21 世纪,程序化思维能力已经成为衡量学生基本能力的一个重要范畴。然而,目前在 学生程序化思维的培养方面还存在着明显的问题。教学内容的不适应性和学生兴趣的缺乏已经成为制约学生程序性思维培养的障碍。为此, 从自己的工作经验中,总结出五种有针对性的提高学生程序化思维的可靠方法。
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文献信息
篇名 培养学生的程序化思维能力
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 程序化 思维培养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0132-0132
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
程序化
思维培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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29
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