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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学阶段开设品德与社会课程,就是为了加强学生的思想品德教育,基于学生的生活实践,促进学生的全面发展.在小学生的学习与发展过程中,教师占据着重要的位置,因此,探讨了如何提高小学品德与社会课程教学实践的有效性,提高教学质量,使得教学更具有针对性.
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提高小学品德与社会课程教学有效性策略探究
小学
品德与社会
教学
有效性
策略
论小学品德与社会课堂教学的有效性
品德教育
品德与社会
有效性
提高小学品德与社会课堂教学的有效性策略
小学
品德与社会
有效性
教学策略
浅谈如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
教学方法
教学氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 品德与社会 教学策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王朝霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学
品德与社会
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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