“等级”积分制之助力班级管理

• 作者: 邱永泰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程改革 班级管理 新时代教育
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的不断推进，传统班级管理的缺陷和不足日益体现，班主任命令式、强制式的管理模式不仅收效甚微，而且严重阻碍了学生的全面发展，教师的主观性评价更加影响了师生关系。因此，新时代教育的产物——“等级”积分制班级管理应运而生，它不仅体现的是一种公平、公正、民主的班级管理模式，而且使学生的主体地位得到极大的体现，进而促进了学生的全面发展。

作者信息

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1	邱永泰		1	0	0.0	0.0