应用型本科"4+N"课程体系的构建与实践

• 作者: 朱盛萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 人才培养 课程体系"4+N"模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 14-15,17
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.007

摘要

随着应用型本科院校转型发展的深入推进,如何构建科学的课程体系成为了教育界共同探讨、亟待突破的难题.南昌工学院结合改革实践,创建了"4+N"课程体系,即在进一步明确"十六字"人才培养目标的基础上,根据课程体系构建的"四项"基本原则,模块化地设计课程群组,将本科教育标准与职业技术标准融入其中,并重点落实"五项"中心任务,为培养高素质应用型本科人才提供了有力的支撑.