赏析诗歌意境提高文学素养

• 作者: 县晓明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 鉴赏 意境
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

鉴赏是实现诗词审美价值和社会功用的途径之一,意境教学是培养学生鉴赏能力的重要内容。所谓意境教学,是指教师引导学生双向互动,多种器官并用,充分感受作品的创造的意境,从而掌握知识,提高学习效率。它既是诗歌特点的要求,也符合素质教育的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	县晓明		1	0	0.0	0.0