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摘要:
在素质教育背景下,终身体育和快乐体育理念得到了大范围推广和应用,对于学生素质能力发展提出了新的要求。在高校游泳教学中,应该编制合理的教学方案,在提升学生游泳技能和身体素质的同时,养成良好的参与意识和自主发展能力,对于学生身心健康成长具有积极作用。故此,在高校游泳教学中,通过快乐教学法应用,迎合学生年龄特点和个性化需要,培养学生体育学习兴趣,促进学生素质能力全面发展。本文就高校游泳教学展开分析,灵活运用快乐教学法,促使学生可以保持长久的学习兴趣。
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文献信息
篇名 高校游泳教学如何利用快乐教学法培养学生学习兴趣
来源期刊 体育风尚 学科 体育
关键词 高等教育 快乐教学法 游泳教学 学习兴趣
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G861.1-4
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体育风尚
月刊
1674-1552
44-1641/G8
大16开
广东省深圳市罗湖区嘉宾路太平洋商厦A座2
46-265
1985
chi
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